为进一步深化家校共育理念，提升班主任心理健康教育指导能力，引导家长掌握科学的亲子沟通方法，3月30日下午，学校在融媒体智慧教室举办“读懂彼此的爱——基于《爱的五种语言》的家校共育的探索读书分享会。

学校心理健康教育教师马荣美深入浅出地解读了《爱的五种语言》一书的核心内涵。书中提出的肯定的言辞、精心的时刻、接受礼物、服务的行动、身体的接触五种爱的语言，是构建和谐亲密关系的核心密钥。马老师指出，高中阶段学生正处于青春期关键阶段，自我意识强烈，情感需求敏感，无论是班主任日常班级管理，还是家长居家亲子陪伴，往往会因爱的表达方式错位，出现沟通不畅、情感疏离等问题，而读懂彼此的“爱语”，是化解矛盾、温暖心灵的第一步。

    针对班主任群体，马师结合真实校园案例，重点讲解了如何将五种爱的语言运用到师生沟通与班级管理中。面对学业压力大、情绪波动明显的学生，班主任多用肯定的言辞给予学生鼓励与认可，创造专属的精心时刻倾听学生心声，用细微的服务行动关心学生生活，能有效拉近师生距离，成为学生心灵的守护者，助力学生缓解心理压力，树立积极乐观的学习心态。

     面向家长，马老师聚焦亲子关系痛点，剖析了当下家庭常见的亲子沟通误区，引导家长反思自身爱的表达方式。许多家长坦言，平时总以“为孩子好”为由，一味强调学习成绩，忽略了孩子内心对爱与理解的渴望，常常出现“付出很多，孩子却感受不到爱”的困境。启发家长们通过互动交流、爱语测试等环节，让家长们清晰认识到孩子专属的爱的需求，学会了用孩子乐于接受的方式传递关爱，减少亲子冲突，营造温馨和睦的家庭氛围。

    交流过程中，大家积极互动，纷纷分享自己的阅读感悟与教育心得。班主任们表示，此次读书分享会为班级心理健康教育工作提供了新思路，今后会把爱的语言融入日常教学管理，做有温度的教育者。家长们也感慨良多，认为这场分享会打破了传统教育的认知壁垒，学会了换位思考，懂得了尊重孩子的情感需求，今后会努力做懂孩子、会表达爱的家长。
    此次《爱的五种语言》读书分享会，是学校家校协同心理健康教育的重要实践活动。学校始终高度重视学生心理健康工作，坚持以家校共育为抓手，通过开展形式多样的读书分享、心理讲座、亲子活动，搭建家校沟通平台，凝聚教育合力。下一步，学校将持续深耕心理健康教育领域，推出更多优质育人活动，引导班主任与家长用科学的教育理念、温暖的爱的表达方式，守护学生的心灵成长，为学生打造充满爱与理解的成长环境，助力每一位学子身心健康、全面发展。