近日，教育部 2024 年度《职业教育专业目录》增补工作圆满收官，引发教育界广泛关注。此次共新增 40 个新专业，涵盖中职专业 3 个、高职专业 20 个以及职业本科专业 17 个，一举创下 2021 年新版《职业教育专业目录》发布以来的新高，为职业教育领域注入全新活力，也为人才培养指明了新方向。

在这一教育改革的浪潮下，济南传媒学校积极响应，迅速行动，召开专业建设研讨会，研讨焦点聚集于新增的电子与信息大类计算机专业下的“虚拟现实技术与应用” 这一前沿专业。力求紧跟时代步伐，提升人才培养质量。本次研讨会由教务处主任任骁淼牵头，信息技术组组长郭骞、动漫组组长赵振以及组内一众专业课教师齐聚一堂，共同为学校专业发展出谋划策。

随着科技飞速发展，虚拟现实技术逐渐渗透到各个领域，从娱乐、教育到医疗、工业等，应用场景不断拓展，市场对于专业人才的需求呈井喷之势。然而，该专业作为新兴领域，在职业教育体系中的建设尚面临诸多挑战。

专业交叉方面，参会教师们展开热烈讨论。“虚拟现实技术与应用” 融合了计算机科学、电子信息、艺术设计等多学科知识，如何打破学科壁垒，让学生在有限的学习时间内高效掌握跨领域技能，成为关键议题。

谈及专业前景，教师们满怀信心却也深知责任重大。一方面，虚拟现实产业的蓬勃发展预示着未来数年大量的岗位空缺，学生就业前景广阔；另一方面，学校必须精准对接企业或高校的需求，培养出上手快、能力强的高素质技能人才。

老师们提出，一方面，加强与本地 VR 企业的合作，建立实习基地，为学生提供就业直通车；另一方面，积极探索三二连读和五年一贯制的升学路径，主动与高校相关专业对接，为怀揣深造梦想的学生架起升学的稳固桥梁，实现职业教育与高等教育的无缝衔接、协同发展。

此次专业建设研讨会的成功召开，标志着济南传媒学校在应对教育部新增专业、提升人才培养质量的道路上迈出坚实一步。未来，学校将会在此次研讨会的基础上，持续优化课程体系、强化师资队伍、完善教学设施。在教育部政策引领与学校的积极探索下，争取为社会输送更多适应时代需求的专业人才，助力科技进步与产业升级。（教务处）